ISSN: 2155-6105

Jornal de Pesquisa e Terapia de Dependência

Acesso livre
English Spanish Chinese Russian German French Japanese Hindi Telugu Tamil

Nosso grupo organiza mais de 3.000 Séries de conferências Eventos todos os anos nos EUA, Europa e outros países. Ásia com o apoio de mais 1.000 Sociedades e publica mais de 700 Acesso aberto Periódicos que contém mais de 50.000 personalidades eminentes, cientistas de renome como membros do conselho editorial.

Periódicos de acesso aberto ganhando mais leitores e citações
700 periódicos e 15 milhões de leitores Cada periódico está obtendo mais de 25.000 leitores

Políticas e Ética de Publicação
Indexado em
  • Índice de Fonte CAS (CASSI)
  • Índice Copérnico
  • Google Scholar
  • Sherpa Romeu
  • Abra o portão J
  • Genâmica JournalSeek
  • Chaves Acadêmicas
  • JornalTOCs
  • SegurançaLit
  • Infraestrutura Nacional de Conhecimento da China (CNKI)
  • Biblioteca de Periódicos Eletrônicos
  • RefSeek
  • Universidade Hamdard
  • EBSCO AZ
  • OCLC – WorldCat
  • Catálogo online SWB
  • Biblioteca Virtual de Biologia (vifabio)
  • Publons
  • Fundação de Genebra para Educação e Pesquisa Médica
  • Euro Pub
  • ICMJE
Veja mais
Links Úteis
Diários de acesso aberto
Veja mais
Compartilhe esta página

Abstrato

Perceived Knowledge, Therapeutic Attitudes, and Interest in Addictions Education among Nursing Students

Olabisi PB, Olanrewaju MK, Yiradu Dagne

This study aimed to explore nursing students' perceived knowledge, therapeutic attitudes, and interest in addictions education. A total of (number) nursing students from (institution) participated in the study. Data were collected using a self-administered questionnaire that assessed students' perceived knowledge of addictions, their therapeutic attitudes towards individuals with addiction, and their interest in addictions education. Descriptive statistics and correlation analyses were conducted to analyze the data. The findings revealed (results). These findings highlight the importance of integrating addictions education into nursing curricula to enhance nursing students' knowledge and attitudes towards addiction, ultimately improving the quality of care provided to individuals with addiction.

Isenção de responsabilidade: Este resumo foi traduzido usando ferramentas de inteligência artificial e ainda não foi revisado ou verificado.
Diários por Assunto
Revistas clínicas e médicas