ISSN: 2161-0711

Medicina Comunitária e Educação em Saúde

Acesso livre
English Spanish Chinese Russian German French Japanese Hindi Telugu Tamil

Nosso grupo organiza mais de 3.000 Séries de conferências Eventos todos os anos nos EUA, Europa e outros países. Ásia com o apoio de mais 1.000 Sociedades e publica mais de 700 Acesso aberto Periódicos que contém mais de 50.000 personalidades eminentes, cientistas de renome como membros do conselho editorial.

Periódicos de acesso aberto ganhando mais leitores e citações
700 periódicos e 15 milhões de leitores Cada periódico está obtendo mais de 25.000 leitores

Políticas e Ética de Publicação
Indexado em
  • Índice Copérnico
  • Google Scholar
  • Sherpa Romeu
  • Genâmica JournalSeek
  • SegurançaLit
  • RefSeek
  • Universidade Hamdard
  • EBSCO AZ
  • OCLC – WorldCat
  • Publons
  • Fundação de Genebra para Educação e Pesquisa Médica
  • Euro Pub
  • ICMJE
Veja mais
Links Úteis
Diários de acesso aberto
Veja mais
Compartilhe esta página

Abstrato

The Influence of Problem Based Learning (PBL) in Undergraduate Medical Education on Surgical Trainee’s Post-Graduate Education

Jennifer A Smith*

Undergraduate education and post graduate assessment of junior doctors has changed considerably over the last 20 years. Having progressed from a student to a teacher in general surgery I have questioned previous methods of learning and wonder whether our trainees are now better equipped to take ownership for their undergraduate and post graduate education, and can link their techniques learnt from undergraduate training to the appraisals they face as doctors.

Isenção de responsabilidade: Este resumo foi traduzido usando ferramentas de inteligência artificial e ainda não foi revisado ou verificado.
Diários por Assunto
Revistas clínicas e médicas