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Estima-se que problemas alimentares ocorram em até 25% das crianças com desenvolvimento normal e em até 35% das crianças com deficiências de desenvolvimento neurológico. Uma definição comum de problemas alimentares é a incapacidade ou recusa em comer certos alimentos. Problemas com a alimentação podem levar a sequelas nutricionais, de desenvolvimento e psicológicas negativas significativas. Como a gravidade dessas sequelas está relacionada à idade de início, ao grau e à duração do problema alimentar, o reconhecimento e o manejo precoces são importantes. O objetivo deste artigo é fornecer orientações para identificar problemas alimentares nos primeiros três anos de vida; apresentar um instrumento recentemente desenvolvido para avaliar a presença de problemas alimentares e monitorar os efeitos do manejo; e descrever estratégias básicas de manejo que podem eliminar ou melhorar a disfunção alimentar.
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